Diário De Uma Estudante

 Produzindo um retângulo Assim é bem fácil né, então, vamos fazer o retângulo. Mas, tem algumas indicações. É um retângulo 3x2 em que dois grupos tinham de se unir e produzir, sendo que, um grupo ficaria com uma barbante com 3,30 metros e o outro grupo com um barbante com 2,60 metros.  Tudo certo, vamos para a prática, juntamos o barbante um ao outro e tentamos, tentamos e nada... é aí que tá, era impossível, "Não tem como, falta alguma coisa aqui.", logo falamos.  Até que, com a dica do professor, percebemos que esses barbantes não estavam cortados no tamanho exato de cada grupo. Em cada parte haviam pedaços sobrando, e, este foi o detalhe que faltava para desvendar o mistério, então, passamos a entender naquele momento o que realmente deveria ser feito. Juntamos o barbante novamente, mas dessa vez, entendemos que o que deveria ser levado em consideração era o ângulo, para só assim, formar o retângulo 3x2. Agora parece até bem fácil, vejam o resultado. ...

                                        Fazendo medições... Utilizando um teodolito caseiro, realizamos medições de pequenas distâncias dentro do espaço da Universidade (UFSB), foi muito bom produzir o teodolito com materiais que na maioria temos em nossa própria casa. Confiram! Os materiais utilizados para a produção do instrumento foram: 1 canudo grosso 1 forma de marmita 1 folha no formato de círculo com representação de graus e direção 1 palito de churrasco 1 vasinho plástico com tampa E com o uso de cola e tesoura podemos realizar a produção, que ao terminar fica bem criativo, levando em consideração os materiais que são usados. A imagem abaixo mostra o resultado final do instrumento. No seu modelo e formato original, esse instrumento é usado por profissionais como topógrafos, agrimensores e engenheiros. Mas, este que feito em sala nos serviu como referência pa...

É interessante e bem dinâmica a maneira como é contado o surgimento do número 1, e ainda, é possível que viajemos junto ao que é contado.  O link abaixo é um vídeo que conta a história do número em uma viagem bem divertida. Podemos desfrutar de conhecimentos referente ao número 1 de maneira engraçada e surpreendente, que nos levará ao aprendizado das descobertas e evoluções envolvidas em todo seu contexto.  Vale muito a pena conferir, viagem nessa história! https://www.youtube.com/watch?v=3rijdn6L9sQ (referência: via youtube)

                                                                                         VOCÊS SABIAM?!  Os números surgiram através da necessidade de contar a quantidade de animais ou objetos, isso há muito tempo, mais de 30.000 anos. Pois é, os homens contavam por exemplo, a quantidade de suas ovelhas utilizando pedaços de madeira ou pedras que encontravam aos quais eles riscavam e cada risco representava um animal. Mas pensem aí que trabalho que não era quando haviam muitos animais? E quando eles iam caçar então, contar e contar cada risco obtido nos objetos usados para identificar a quantidade de tudo. Nossa, com certeza não era legal! Por isso mesmo que houve a necessidade de contar, e daí surge a Matemática, que apesar de não ser queri...

Os maias desenvolveram um sistema de numeração que podia representar qualquer número com apenas três símbolos, sendo um com formato de concha, representando o zero; um ponto que representava o número um; e uma barra vertical que representava o número cinco. Sendo que, esses tinham esse valor quando se encontravam na primeira posição da tabela. No sistema de numeração maia a base é vigesimal, e a partir do 20 os números eram escritos de acordo a posição do algarismo, sendo também que, a soma dos números era representado na vertical. Vejam abaixo como eram representado os números de 0 a 19: Pode parecer bem fácil pra alguns, mas também bem difícil para outros. Mas, se entendermos o que está colocado aí, logo, saberemos até fazer cálculos básicos com base no sistema vigesimal. E tudo isso se deu através da necessidade que os povos Maias tiveram de ampliar seus conhecimentos na contagem de números, e a partir disso também que criaram em seu sistema o número zero, que até ...